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Lundi 24 août 2010: Reprise de ce blog.

http://beaugency.over-blog.com

http://classe4c.kazeo.com

Vendredi 25 avril 2008

Planning de révision<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

De lundi 28 avril au 4 mai :<o:p></o:p>

-        Transformations éco et sociales.<o:p></o:p>

-        1^ère guerre mondiale.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Faire le plan du paragraphe argumenté.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Lundi 5 au 11 mai :<o:p></o:p>

-        Géopolitique du monde d’aujourd’hui.<o:p></o:p>

-        L’Urss de Staline<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Lundi 12 au 18 mai<o:p></o:p>

-        De la guerre froide au monde actuel<o:p></o:p>

-        France et Allemagne dans les années 1930.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Lundi 19 au 25 mai<o:p></o:p>

-        L’organisation générale du monde<o:p></o:p>

-        2^nde guerre mondiale (Monde & France)<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Lundi 26 au 1 juin<o:p></o:p>

-        Les grands débats de la démocratie<o:p></o:p>

-        Le Japon<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Lundi 2 au 8 juin<o:p></o:p>

-        les mutations de l’éco Française.<o:p></o:p>

-        L’Union Européenne.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Lundi 9 au 15 juin<o:p></o:p>

-        La France depuis 1945<o:p></o:p>

-        Les Etats-Unis<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Lundi 16 au 22 juin<o:p></o:p>

-        La France, L’Europe et le monde.<o:p></o:p>

-        Transformations éco & sociales.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Lundi 23 au jeudi 26 juin<o:p></o:p>

Réviser tout. Surtout repères chrono et spatiaux. Et la méthodologie (gestion du temps, paraphrase, hors sujet...)<o:p></o:p>

<o:p></o:p>

- Attention aux retards pour la validation du B2i (brevet Informatique et Internet) n'oubliez pas de faire vos demandes ICI

- Révisions repères spatiaux ICI
- Révisions repères chronologiques ICI

- Appliquez bien le programme de révisions donné en cours aujourd'hui.
Et félicitations pour votre réussite à l'ASSR niveau 2 !

Vendredi 18 avril 2008

Bientôt la rentrée. Attention, le brevet va vite arriver.
- Mis en ligne du cours sur "les transformations économiques et sociales"
- Compétences proposées du B2i Validées.


Lundi 3 mars 2008
- Cours sur le l'organisation du monde d'aujourd'hui (histoire-géographie)
- Cours sur la défense et la paix (éducation civique)
- Cours sur le citoyen, la République et la démocratie (éducation civique) ajoutés.

Attention, brevet blanc le lundi 18 et le mardi 19 mars  !!!!


Lundi 11 février 2008
Cours sur le Japon, l'Union Européenne et les Etats-Unis mis en ligne...
Attention, brevet blanc le lundi 18 et le mardi 19 mars  !!!!


Et merci aux visiteurs de ce site
Lundi 26 novembre 2007
C'est officiel, je suis arrêté jusqu'au 15 décembre... Même pas le droit de diriger mon conseil de classe de ce soir.   J'espère qu'un remplaçant sera nommé vite !

Samedi 23 novembre 2007
- Application des sanction après la réunion de lundi 19 novembre.
- Préparation du conseil de classe du 26 novembre.
- Nouvel arrêt maladie pour ma part. Ma surdité brusque est guérie mais je suis maintenant hyperacousique. En clair d'après wikipédia:
"L'hyperacousie est un dysfonctionnement de l'oreille interne qui amplifie le bruit. L'individu n'a pas l'ouïe plus fine, mais perçoit les bruits beaucoup plus fort, ce qui force parfois ces malades à s'isoler pour fuir le bruit.

C'est une affection rare. Les personnes atteintes ont une audition parfaitement normale, mais leur niveau de tolérance aux sons est réduite face à certains sons ou niveaux sonores qui ne sont pourtant pas reconnus par d'autres comme spécialement forts ou désagréables"
En clair le moindre bruit est une torture.  Cette maladie n'est pas définitive. Enfin, pas forcément...


Mardi 23 octobre 2007
- Mise en ligne des cours de français.
- Mise en ligne du cours d'histoire géographie sur "la crise des années 30"
Vraiment navré de ne pas avoir pû être là à la réunion parents-professeurs....

Samedi 20 octobre 2007

Comme certains l'auront sans doute remarqué, je suis absent ces temps-ci. Je suis atteint de surdité brusque. La guérison n'étant pas certaine, je ne peux vous dire la date de mon retour. Croisez les doigts pour moi


Mise en ligne le lundi 8 octobre 2007
- Cahier de texte pour la semaine du lundi 8 au vendredi 12 octobre. Attention, devoir sur L'URSS de Staline prévu !

Mise en ligne le mercredi 3 octobre 2007
- Création d'une section "français" et "mathématiques"
- Mise en ligne du Haka néo-zélandais.
- Les repères spatiaux appris par une fille de 2 ans

Mise en ligne le mercredi 26 septembre 2007
- Image du collège par Géoportail (photographie aérienne de l'IGN).
- Mise en ligne du cours sur l'URSS de Staline.
- Notes des repères spatiaux du 25 septembre.

Mise en ligne le mardi 25 septembre
- Liens pour téléchargement de logiciels utiles.

Mise en ligne le vendredi 21 septembre
-  Cours sur la première guerre mondiale
-  Fiche d'exercice sur la première guerre
-  Résultats d'orientation du collège Goupil en 2005-2006.
-  Résultats de l'évaluation de repères chronologiques
-  Galerie photo sur la ville de Beaugency
-  Message aux parents d'élève
-  Cahier de texte pour la semaine à venir (du lundi 24 au vendredi 28 septembre)

 

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<o:p> </o:p>

De lundi 28 avril au 4 mai :<o:p></o:p>

-        Transformations éco et sociales.<o:p></o:p>

-        1^ère guerre mondiale.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Faire le plan du paragraphe argumenté.<o:p></o:p>

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Lundi 5 au 11 mai :<o:p></o:p>

-        Géopolitique du monde d’aujourd’hui.<o:p></o:p>

-        L’Urss de Staline<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Lundi 12 au 18 mai<o:p></o:p>

-        De la guerre froide au monde actuel<o:p></o:p>

-        France et Allemagne dans les années 1930.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Lundi 19 au 25 mai<o:p></o:p>

-        L’organisation générale du monde<o:p></o:p>

-        2^nde guerre mondiale (Monde & France)<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Lundi 26 au 1 juin<o:p></o:p>

-        Les grands débats de la démocratie<o:p></o:p>

-        Le Japon<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Lundi 2 au 8 juin<o:p></o:p>

-        les mutations de l’éco Française.<o:p></o:p>

-        L’Union Européenne.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Lundi 9 au 15 juin<o:p></o:p>

-        La France depuis 1945<o:p></o:p>

-        Les Etats-Unis<o:p></o:p>

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Lundi 16 au 22 juin<o:p></o:p>

-        La France, L’Europe et le monde.<o:p></o:p>

-        Transformations éco & sociales.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Lundi 23 au jeudi 26 juin<o:p></o:p>

Réviser tout. Surtout repères chrono et spatiaux. Et la méthodologie (gestion du temps, paraphrase, hors sujet...)<o:p></o:p>

<o:p></o:p>

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Vendredi 18 avril 2008

Bientôt la rentrée. Attention, le brevet va vite arriver.
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Lundi 11 février 2008
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Samedi 23 novembre 2007
- Application des sanction après la réunion de lundi 19 novembre.
- Préparation du conseil de classe du 26 novembre.
- Nouvel arrêt maladie pour ma part. Ma surdité brusque est guérie mais je suis maintenant hyperacousique. En clair d'après wikipédia:
"L'hyperacousie est un dysfonctionnement de l'oreille interne qui amplifie le bruit. L'individu n'a pas l'ouïe plus fine, mais perçoit les bruits beaucoup plus fort, ce qui force parfois ces malades à s'isoler pour fuir le bruit.

C'est une affection rare. Les personnes atteintes ont une audition parfaitement normale, mais leur niveau de tolérance aux sons est réduite face à certains sons ou niveaux sonores qui ne sont pourtant pas reconnus par d'autres comme spécialement forts ou désagréables"
En clair le moindre bruit est une torture.  Cette maladie n'est pas définitive. Enfin, pas forcément...


Mardi 23 octobre 2007
- Mise en ligne des cours de français.
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Vraiment navré de ne pas avoir pû être là à la réunion parents-professeurs....

Samedi 20 octobre 2007

Comme certains l'auront sans doute remarqué, je suis absent ces temps-ci. Je suis atteint de surdité brusque. La guérison n'étant pas certaine, je ne peux vous dire la date de mon retour. Croisez les doigts pour moi


Mise en ligne le lundi 8 octobre 2007
- Cahier de texte pour la semaine du lundi 8 au vendredi 12 octobre. Attention, devoir sur L'URSS de Staline prévu !

Mise en ligne le mercredi 3 octobre 2007
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Mise en ligne le mercredi 26 septembre 2007
- Image du collège par Géoportail (photographie aérienne de l'IGN).
- Mise en ligne du cours sur l'URSS de Staline.
- Notes des repères spatiaux du 25 septembre.

Mise en ligne le mardi 25 septembre
- Liens pour téléchargement de logiciels utiles.

Mise en ligne le vendredi 21 septembre
-  Cours sur la première guerre mondiale
-  Fiche d'exercice sur la première guerre
-  Résultats d'orientation du collège Goupil en 2005-2006.
-  Résultats de l'évaluation de repères chronologiques
-  Galerie photo sur la ville de Beaugency
-  Message aux parents d'élève
-  Cahier de texte pour la semaine à venir (du lundi 24 au vendredi 28 septembre)

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Problématique 

Quelles sont les évolutions démographiques, les transformations des économies et des sociétés dans le monde depuis 1945.

<o:p> </o:p>

I- Une croissance économique inégale

<o:p> </o:p>

1-1- Des Trente Glorieuses (1945-73)…<o:p></o:p>

-          forte croissance<o:p></o:p>

-          libre échange<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

1-2- … à la dépression économique et au chômage (1973-95)<o:p></o:p>

-          choc pétrolier<o:p></o:p>

-          récession économique<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

1-3- Une croissance inégale dans le monde<o:p></o:p>

-          inégalités entre pays développés et pays en voie de développement<o:p></o:p>

-          NPI asiatiques<o:p></o:p>

-          Retard des pays d’Afrique<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

II- Des sociétés bouleversées

<o:p> </o:p>

2-1- Les transformations du travail<o:p></o:p>

-          évolution des secteurs d’activité<o:p></o:p>

-          développement du travail féminin<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

2-2- L’uniformisation des modes de vie<o:p></o:p>

-          développement de la société de consommation<o:p></o:p>

-          tourisme de masse<o:p></o:p>

-          culture américaine<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

2-3- Les exclus de la croissance<o:p></o:p>

-          chômage et précarité dans les pays développés<o:p></o:p>

-          majorité de la population dans les pays en développement<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

 III- Une croissance démographique inégale

<o:p> </o:p>

3-1- Le vieillissement des pays développés : vers le papy-boom ?<o:p></o:p>

-          croissance démographique : le baby-boom de l’après-guerre<o:p></o:p>

-          vieillissement actuel<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

3-2- La jeunesse des pays en développement<o:p></o:p>

-          transition démographique et croissance non maîtrisée<o:p></o:p>

-          la jeunesse des pays en développement<o:p></o:p>

-          les politiques démographiques (le cas de la Chine)<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

I- Une croissance économique inégale

<o:p> </o:p>

1-1- Des Trente Glorieuses (1945-73)…<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

De 1945 à 1973, les pays industrialisés vivent une forte croissance. Le PNB croît de plus de 5% par an, le pétrole est bon marché, la recherche se développe et la productivité s’accroît sans cesse.<o:p></o:p>

Le commerce à l’échelle mondiale est favorisé par la création d’un Fonds Monétaire International (FMI) et par des accords de libre-échange. <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

1-2- … à la dépression économique et au chômage (1973-95)<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

En 1973, les pays producteurs regroupés dans l’OPEP déclenchent une brutale augmentation du pétrole, ce qui provoque une récession de l’économie et installe le chômage. En 1979, un second choc pétrolier aggrave le premier.

Les pays industrialisés réagissent par des économies d’énergie (diversification des approvisionnements et énergie nucléaire). Mais la croissance se maintien autour de 3% grâce à l’élargissement du commerce et à la spectaculaire révolution informatique et robotique (problème de la relation productivité-chômage), 3° révolution industrielle. <o:p></o:p>

<o:p>
</o:p>

1-3- Une croissance inégale dans le monde<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Depuis les années 1970, les inégalités se sont creusées entre pays développés et pays en développement (PVD).<o:p></o:p>

Grâce à une main d’œuvre abondante et bon marché, les Nouveaux Pays Industrialisés (NPI) d’Asie du sud-est connaissent une forte croissance et concurrencent les pays développés dans le textile, la construction électrique et électronique, voire automobile. <o:p></o:p>

Les Pays en Voie de Développement ont choisi des voies différentes : économie pétrolière, industrie de haute technologie (NPI), pays pauvres sans ressources.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

II- Des sociétés bouleversées

<o:p> </o:p>

2-1- Les transformations du travail<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Les secteurs d’activité évoluent beaucoup entre 1945 et 1995<o:p></o:p>

Secteurs d’Activité	Pays développés<o:p></o:p>	PVD
Primaire (Agriculture)<o:p></o:p>	De 30% à 8% (mécanisation et modernisation massives)<o:p></o:p>	De 65% à 59% <o:p></o:p> (toujours l’activité dominante)<o:p></o:p>
Secondaire (Industrie)<o:p></o:p>	De 35% à 28% (gains de productivité et chômage)<o:p></o:p>	De 12%M à 15% <o:p></o:p> (surtout les NPI)<o:p></o:p>
Tertiaire (Services)<o:p></o:p>	De 36% à 68% : explosion du tertiaire (santé, loisirs, tourisme, banques, commerce, transports, télécommunications )<o:p></o:p>	De 20% à 26% <o:p></o:p> (souvent travaux peu qualifiés)<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Dans les pays développés, la proportion des femmes dans la population active a augmenté alors qu’a diminué celle des jeunes et celle des plus âgés. Pourtant, malgré les progrès de l’égalité d’accès à l’enseignement secondaire et supérieur, les femmes accèdent plus difficilement que les hommes aux postes de responsabilité et l’égalité des salaires n’est pas toujours assurée.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

2-2- L’uniformisation des modes de vie<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

L’augmentation du pouvoir d’achat permet à la plupart des ménages, stimulés par le crédit et la publicité, de s’équiper des produits de grande consommation : réfrigérateur, machine à laver, télévision, automobile, ordinateur depuis les années 1990… Des magasins à grande surface s’installent à la périphérie des villes (en France, 1^er hypermarché en 1963 dans la banlieue parisienne). <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Le tourisme de masse se développe (élévation du niveau de vie, l’essor des moyens de transport routiers et aériens, la diminution de la durée annuelle de travail). <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

La culture américaine (musique, cinéma, télévisions, mode vestimentaire, automobile) s’impose peu à peu dans le monde, grâce aux moyens de communication de masse (mass-media).

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

2-3- Les exclus de la croissance<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Dans les pays développés, les victimes des licenciements, les chômeurs de longue durée, les travailleurs dévoués à un emploi précaire, grossissent les rangs des exclus des années 1960 (Noirs aux Etats-Unis, immigrés en Europe).

Dans les pays en développement, seule une minorité, surtout urbaine, de la population bénéficie de la croissance. Une grande partie de la population en est exclue. <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

 III- Une croissance démographique inégale

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

La population mondiale croît de plus en plus rapidement, surtout depuis la seconde moitié du XX° siècle : passant de 2 milliards vers 1900, à 2,5 milliards en1950, pour atteindre 6 milliards en l’an 2000.

<o:p> </o:p>

3-1- Le vieillissement des pays développés : vers le papy-boom ?<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Les pays industrialisés du Nord (Europe, Russie, Amérique du Nord), ont connu une forte croissance démographique pendant une vingtaine d’années (1945-65) : le baby-boom. <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Taux d’accroissement naturel : taux de natalité – taux de mortalité<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Depuis, la tendance s’est retournée avec le développement du travail féminin, la limitation volontaire des naissances (lois sur la contraception et l’avortement) et la population des pays du Nord vieillit (au Japon, les plus de 65 ans sont 5% en 1955, 12% en 1990). Cela pose de nouveaux problèmes : baisse du dynamisme des sociétés, financement des retraites. Mais le troisième âge constitue aussi une nouvelle classe de consommation. <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

3-2- La jeunesse des pays en développement<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

<o:p> </o:p>

Les pays en développement ont une croissance démographique non maîtrisée pour plus de la moitié de l’humanité mais montrent une certaine diversité :<o:p></o:p>

En Afrique Noire et au Moyen-orient, une natalité élevée et une mortalité en recul : les jeunes de moins de 18 ans représentent plus de 50% de la population, ces pays doivent faire face à de nombreux problèmes : alimentation, analphabétisme, logement, chômage et sous-emploi, santé (épidémies de paludisme, choléras), extension du Sida (en 2000, 5,3 millions de personnes ont été contaminées dans le monde, dont 3,8 millions en Afrique).

D’autres pays sont en cours d’évolution démographique : leur fécondité est moins forte et résulte d’une volonté de l’état de limiter les naissances (Inde ou Chine). <o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

La croissance de la population mondiale est donc limitée aux PVD.<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

Conclusion

Faire un schéma de la croissance économique et de ses conséquences depuis 1945