Union Européenne

Par troisiemeC

PARTIE III: LES PUISSANCE ECONOMIQUES MAJEURES (15 à 19 heures) L Union Européenne (6 à 7 heures) Objectifs de savoir-faire: comprendre et commenter une caricature....

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Le Japon

Par troisiemeC

Chapitre géographie La puissance Japonaise Objectifs - comprendre l organisation du territoire japonais et en connaître ses grands repères. - comprendre les bases de la puissance japonaise...

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La crise des années 1930

Par troisiemeC

programme: guerre, démocratie, totalitarisme (17 à 21 heures) Titre de la séquence: La crise des années 1930 (6 à 7 heures) Objectifs...

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Cours N°2

Par troisiemeC

SÉANCES 3ÈME C 8.10 : S.2,s.2 Devoir conclusif sur la séquence 1 : questions sur trois extraits d Exercices de style, de R. Queneau. Remarques générales sur la nouvelle « Pauvre petit garçon », de D. Buzzatti : observation...

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Semaine du lundi 8 au vendredi 12 octobre

Par troisiemeC

Attention, un devoir sur l'URSS de Staline est prévu cette semaine. Révision intensive donc ! Début de l'étude du chapitre sure "la crise des années 1930". Avec l'étude de deux pays: La France et l'Allemagne. Un visionnage de Nuit et Brouillard d'Alain...

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Cahier de texte

Par troisiemeC

SÉANCES FRANçAIS 3ÈME C 4.9 Présentation des objectifs et des outils de l année. Fiche individuelle, comprenant l écriture de quelques phrases sur un livre lu récemment (contenu puis commentaire personnel). ...

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Arithmétiques

Par troisiemeC

Article en construction....

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L'URSS de Staline

Par troisiemeC

Au boulot ! Encore une image pas très lisible navré...Faîte un clic droit et enregistrez la sur votre ordi puis agrandissez l'image. La prochaine fois, j'essaierai de faire mieux

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Les repères spatiaux

Par troisiemeC

Repères spatiaux Note la plus basse: 5 Note la plus haute: 18,5 Moyenne de la classe: 12,4

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L'URSS de Staline

Par troisiemeC

L'URSS DE STALINE (2 à 3 heures) objectifs de connaissances: Comprendre la mise en place d une dictature objectifs de savoir faire: étudier un extrait de cassette vidéo (S.M. Eisenstein) étudier...

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